Сургуульд юу нэвтрүүлэх вэ?
Дэлхийн таван том хөтөлбөр, тэдгээрийн өсөлт, нотолгоо, Монгол дахь байдал — мөн тэдгээрийн аль нь заах арга, аль нь шалгалтын давхарга болохыг шударгаар.
Олон улсын сургуулийн зах зээл
Таван хөтөлбөр
1Cambridge International (IGCSE, O Level, AS & A Level)Шалгалтын зөвлөл ба хөтөлбөр · Их Британи · 1858 онд UCLES нэрээр үүссэн
Цар хүрээ
160 гаруй улсын 10,000 гаруй сургууль Cambridge хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг; 2025 оны 6-р сард 149 улсын ойролцоогоор 5,500 сургууль шалгалтад бүртгүүлсэн. Жилд 2 сая шахам сурагч; 2025 оны 6-р сарын цувралд 1.7 сая шалгалтын бүртгэл (жилд +7%, таван жилд +74%). Зөвхөн IGCSE: 147 улсын 7,000 гаруй сургууль. 99 улсын 2,670 гаруй их сургууль хүлээн зөвшөөрдөг, Их Британийн бүх их сургууль, АНУ-ын 1,070 гаруй их сургууль багтана.
Хаана өсч байна
Юуны өмнө Өмнөд ба Зүүн өмнөд Ази. Энэтхэгт Cambridge сургуулиуд сүүлийн арван жилд хоёр дахин өссөн. 2025 оны 6-р сарын бүртгэл: Малайз 70,500 (+2%), Индонез 33,000 (+6%), Тайланд 18,500 (+7%), Вьетнам 15,500 (+4%). Мөн Пакистан, Персийн булан, Египет, Нигери, Латин Америкт хүчтэй. Шалгалтад бүртгүүлдэг сургууль таван жилд 38% өссөн. Англи хэлээр заадаг үндэсний эсвэл хагас хувийн сургуулиуд IB-ээс хямд, олон улсад зөөвөрлөх шалгалт хүсдэг газар хамгийн хүчтэй.
Үр дүн ба нотолгоо
2024 оны Cambridge AS & A Level төгсөгчдийн 89% нь их сургуульд элссэн (47% дотоодод, 42% гадаадад). Их Британийн их сургуулиуд A Level-ийг жишиг мэргэшил гэж үздэг. Бие даасан үр дүнгийн судалгаа IB-ээс цөөн: Cambridge-ийн өөрийн судалгаа их сургуулийн хүчтэй бэлтгэлийг харуулдаг, HESA харьцуулалт A Level сурагчид IB сурагчдаас STEM-д элсэх магадлал арай өндөр байгааг харуулдаг. Сул тал: хичээл тус бүрийн бүтэц гэдэг нь өргөн цар хүрээ сургуулийн хичээлийн дүрмээс бүрэн хамаардаг.
Нэрт төгсөгчид
Сингапур, Малайзын удирдагчдын үе үеийнхэн үндэсний системээрээ Cambridge O ба A Level өгсөн — Ли Куан Ю (Cambridge School Certificate, Raffles Institution), Ли Сянь Лун (A Level, National Junior College). A Level нь Их Британийн дотоодын мэргэшил ч мөн учраас төгсөгчдийн жагсаалт үнэндээ Британи, Хамтын нөхөрлөлийн мэргэжилтнүүдийн давхарга бүхэлдээ; олон улсын IGCSE/A Level үеийнхэн (1988-аас хойш) одоо л ахлах албан тушаалд хүрч байна.
Монголд
Монголд 2008 оноос хэрэгжиж байна: 2024 оны 12-р сард Улаанбаатарт болсон Cambridge-ийн шагнал гардуулах ёслолд Орчлон олон улсын сургууль зэрэг арав гаруй сургууль оролцсон. Олон улсад зөөвөрлөх дунд боловсролын гэрчилгээнд хүрэх хамгийн хямд зам; зарим хичээлд Монголын үндэсний хөтөлбөрөө хадгалаад математик, байгалийн ухаан, англи хэлд Cambridge нэмэхийг хүссэн сургуульд тохирно.
Эх сурвалж
Cambridge International Education, Facts and Figures (2025). AAP/Cision, 'Demand for Cambridge International Education soars in Southeast Asia and Pacific' (12 Aug 2025). Careers360, IGCSE schools doubled in India (2025). HESA/IB UK higher education outcomes (2021).
2International Baccalaureate (PYP, MYP, DP, CP)Хөтөлбөрийн хүрээ ба диплом · Женев · 1968 онд үүссэн
Цар хүрээ
160 гаруй улсад 6,200 гаруй IB World School 9,100 гаруй хөтөлбөр санал болгож, 3–19 насны 1.95 сая орчим сурагчид хүрдэг (2026.08). 2020–2024 онд хөтөлбөрүүд 34.2% өссөн. 2026 оны 5-р сард 210,000 шахам сурагч Diploma ба Career-related Programme-ийн үр дүнгээ авсан, 2025-аас 3.7% өссөн.
Хаана өсч байна
Ази-Номхон далай хамгийн хурдан өсч буй бүс — Энэтхэг, Хятад, Япон (засгийн газрын 2013 онд тавьсан 200 IB хөтөлбөрийн зорилт биелсэн), Вьетнам, Персийн булан. Мөн АНУ-ын улсын сургуулиудад (сургуулийн тоогоор хамгийн том улс), Эквадор, Испани, Германы улсын системд өргөжиж байна. Хамгийн сүүлд нэмэгдсэн Career-related Programme өсөж байна.
Үр дүн ба нотолгоо
2026 оны 5-р сарын дэлхийн дундаж 45-аас 30.88 оноо (2025-д 30.58); 82.6% тэнцсэн; 10,526 сурагч 40-өөс дээш оноо. Энд байгаа хөтөлбөрүүдээс хамгийн хүчтэй бие даасан нотолгоо: Их Британийн их сургуулиудын HESA судалгаа IB дипломтой сурагчдын 45.7% нь шилдэг 20 их сургуульд орсныг A Level сурагчдын 32.9%-тай харьцуулсан (чадварыг хянасны дараа 57% илүү магадлалтай); 22.9% vs 19.4% first-class degree; үргэлжлүүлэх хувь тэнцүү (94.7% vs 94.2%). АНУ-ын судалгаа DP сурагчдын 4 жилийн коллежид элсэх, төгсөх хувь өндөр байгааг харуулдаг, бага орлоготой сургуулиудад ч. Анхаарах: IB сургуулиуд сонгон авдаг, нөөц сайтай; нөлөөний нэг хэсэг нь хөтөлбөр биш, сургуулиуд.
Нэрт төгсөгчид
IB-ийн үүсгэн байгуулагч сургууль UWC Atlantic College-д суралцсан хаад, төрийн тэргүүнүүд: Нидерландын хаан Виллем-Александр, Испанийн гүнж Леонор (2023), Бельгийн гүнж Элизабет. Мөн олон улсын сургуульд суралцсан одоогийн үеийн үүсгэн байгуулагч, дипломатчдын том хэсэг. IB 58 настай тул төгсөгчид нь одоо нийгмийн амьдралын оргилд илт хүрч байна.
Монголд
International School of Ulaanbaatar (ISU) 2002 оноос IB World School — Монголын анхных — бөгөөд PYP, MYP, DP хөтөлбөртэй; DP нь дэлхийн шилдэг их сургуулиудад хамгийн их хүлээн зөвшөөрөгддөг гэрчилгээ. Тавын дотроос хамгийн өндөр зардалтай, багш бэлтгэх хамгийн хүнд шаардлагатай — багш бүр IB-ийн зөвшөөрсөн семинарыг дүүргэх ёстой, энэ нь өөрөө багш бэлтгэх гарын авлага яаж ажиллах ёстойн загвар.
Эх сурвалж
IBO, Facts and Figures (Aug 2026). IBO, 'More than 209,000 IB students worldwide receive their DP and CP results' (Jul 2026). Tes, 'IB results 2026: Diploma Programme scores rise' (Jul 2026). IBO/HESA, 'International Baccalaureate students studying at UK higher education institutions' (2021). IBO, 'Postsecondary outcomes of IB DP graduates in the US'.
3Advanced Placement (AP)Хичээл ба шалгалтын хөтөлбөр · College Board, АНУ · 1955 онд үүссэн
Цар хүрээ
АНУ-ын улсын ахлах сургуулийн 2025 оны төгсөгчдөөс 1.3 сая гаруй сурагч 4.8 сая гаруй AP шалгалт өгсөн; АНУ-ын улсын ахлах сургуулийн төгсөгчдийн 37% одоо дор хаяж нэг AP шалгалт өгдөг (арван жилийн өмнө 34.3%). 40 хичээлээр санал болгодог. АНУ-аас гадна AP нь Америкийн хөтөлбөртэй олон улсын сургуулиудын доторх хичээлийн давхарга болж, улам бүр Хятад, Энэтхэг, Латин Америкийн хувийн сургуулиудад ордог; College Board олон улсын сургуулийн тоог нийтэлдэггүй.
Хаана өсч байна
Дотоодод: бага орлоготой сурагчдын шалгалтын төлбөрийг санхүүжүүлдэг мужийн бодлогоор өссөөр. Олон улсад: Хятад (хоёр хэлний хувийн сургуулиудаар — АНУ-аас гадуурх хамгийн том зах зээл), Энэтхэг, Өмнөд Солонгос, Канад, Мексик, Европт бага ч өсч буй оролцоо. Өсөлт АНУ-ын их сургуулийн элсэлтийн эрэлтийг дагадаг; АНУ-ын визийн бодлого чангарах газар удааширдаг.
Үр дүн ба нотолгоо
2025 оны төгсөгчдийн 24.8% дор хаяж нэг шалгалтад 3 ба түүнээс дээш оноо авсан (2015-д 20.7%). Урт хугацааны судалгаанууд (жишээ нь College Board-ын Hargrove, Godin & Dodd 2008; Техасын тухай Jackson 2010) 3+ оноо авсан AP сурагчид 4 жилийн зэрэгт элсэж, төгсөх магадлал өндөр байгааг харуулдаг; хичээлийг сонссон ч шалгалтад унасан сурагчдын нөлөө бага. AP бол тавын дотроос сургуульд хамгийн зардлын үр ашигтай — нэг хичээл, нэг шалгалт — гэхдээ бүхэл сургуулийн хөтөлбөр биш, дангаараа заах арга зүйд юу ч хийдэггүй.
Нэрт төгсөгчид
AP нь сургуулийн төрөл биш, АНУ-ын энгийн ахлах сургуулиудын доторх хичээлийн давхарга учраас 'AP төгсөгчид' гэдэг нь сүүлийн дөчин жилийн АНУ-ын мэргэжилтнүүдийн давхарга бүхэлдээ шахам; хувь хүн нэрлэх утгагүй. Шударга хэмжүүр бол хүлээн зөвшөөрөлт: АНУ-ын 4,000 гаруй коллеж, их сургууль, 70 гаруй улсын хэдэн зуун их сургуульд credit эсвэл placement.
Монголд
Улаанбаатарын Америк сургуульд (ASU) заадаг. Тодорхой хичээлд АНУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн гэрчилгээ хүссэн, хүчтэй хичээлийн багштай сургуульд хамгийн хямд нэмэлт; заах өөрчлөлтийн хөдөлгүүр болохдоо сул, энэ гарын авлагын зорилго бол яг тэр.
Эх сурвалж
College Board, 'AP Program Results: Class of 2025'. College Board Newsroom, 'Class of 2025 builds on a decade of gains' (2026). College Board International, 'Taking AP globally'. Hargrove, Godin & Dodd (2008) College Board Research Report 2008-3. Jackson, C. K. (2010) Journal of Human Resources 45(3).
4МонтессориБүхэл сургуулийн заах арга зүй · Мария Монтессори, Ром · 1907 онд үүссэн
Цар хүрээ
2022 оны Global Montessori Census-д дэлхийн 154 улсад 15,763 Монтессори сургууль тодорхойлогдсон (анхны тооллого; бодит тоо илүү өндөр); АНУ-д 3,700 орчим, үүнээс 600 орчим нь улсын (Montessori Census, 2026). Түүхэндээ бага нас, бага ангийн арга; өсвөр насны (12–18) хөтөлбөр хамгийн хурдан өсч буй сегмент ч сургуулиудын цөөнх хэвээр.
Хаана өсч байна
Хятад, Энэтхэг, Вьетнам, Зүүн өмнөд Ази (гол төлөв хувийн, бага насаар эхэлж бага анги руу дээшилж буй); АНУ-ын улсын ба charter секторууд; Африк (Кени, Нигери, Өмнөд Африк). Дунд ангийн Монтессори АНУ, Нидерланд, Германд хамгийн хурдан өсч байна, тэнд 'Erdkinder' фермийн сургууль, хотын өсвөр насны загвар тогтсон.
Үр дүн ба нотолгоо
2023 оны Campbell Collaboration системчилсэн тойм (Randolph et al., суурь тэнцвэртэй 32 судалгаа) хэл, математик, ерөнхий чадварт стандарт хазайлтын дөрөвний нэг орчим — 6-р анги гэхэд ойролцоогоор нэг жилийн өсөлт — академик нөлөө, гүйцэтгэх функц, сургуулийн туршлага, бүтээлч байдалд стандарт хазайлтын гуравны нэг орчим академик бус нөлөө олсон. Нөлөө өндөр fidelity-тэй, бүрэн гэрчилгээтэй сургууль, бага насанд илүү хүчтэй; дунд ангийн нотолгоо цөөн. Fidelity бол бүх зүйл: 'Montessori-inspired' сургуулиуд хамаагүй сул нөлөө үзүүлдэг.
Нэрт төгсөгчид
Аль нэг түвшинд (ихэнх нь зөвхөн бага насандаа) Монтессорид суралцсан хүмүүс: Ларри Пейж, Сергей Брин (Google-ийн үүсгэн байгуулагчид, хоёулаа бие даасан байдлаа Монтессоритой холбодог), Жефф Безос, Жимми Уэйлс (Wikipedia), Габриэль Гарсиа Маркес, Жулиа Чайлд, Анне Франк, Тейлор Свифт, хунтайж Уильям, Харри (Монтессори цэцэрлэг). Үүсгэн байгуулагчдаар дүүрэн жагсаалт бодит ч сонгомол — аргаас илүү 1970–80-аад онд хэн Монтессорид сургаж чадаж байсныг хэлдэг.
Монголд
Улаанбаатарт хэд хэдэн Монтессори цэцэрлэг, 2014 оноос AMI-тай холбоотой Монголын Монтессори багш нарын холбоо бий; гэрчилгээтэй дунд ангийн хөтөлбөр мэдэгдэхгүй. Өсвөр насны загвар (бодит ажил, бодит эдийн засаг, сурагчид өөрсдөө удирддаг нийгэмлэг) Play Academy-ийн туршлагын философи, малчин соёлын шавь сургалттай нягт зурагддаг.
Эх сурвалж
Debs et al., 'Global Diffusion of Montessori Schools: A Report from the 2022 Global Montessori Census', Journal of Montessori Research (2022). Randolph et al., 'Montessori education's impact on academic and nonacademic outcomes', Campbell Systematic Reviews (2023). Montessori Census (montessoricensus.org, 2026).
5Waldorf / ШтайнерБүхэл сургуулийн заах арга зүй · Рудольф Штайнер, Штутгарт · 1919 онд үүссэн
Цар хүрээ
70 улсад 1,281 сургууль, 1,968 цэцэрлэг (Waldorf World List, 2025 оны 5-р сар); Германд ойролцоогоор 250, АНУ-д 160 сургууль, Европоос гадуур хамгийн хурдан өсч байна. Монтессориос ялгаатай нь Waldorf үргэлж бүрэн K–12 сургууль ажиллуулж ирсэн тул дунд анги онцгой биш, стандарт.
Хаана өсч байна
Хятад (2004 оны Чэнду дахь ганц сургуулиас хэдэн арван цэцэрлэг, сургууль болсон; албан ёсны World List-д 7 сургууль, 37 цэцэрлэг, бүртгэлгүй нь үүнээс олон), Тайвань, Өмнөд Солонгос, Энэтхэг, Вьетнам, Зүүн Европ. Өөрийн холбоодоороо хамгийн хурдан өсч буй бие даасан сургуулийн хөдөлгөөнүүдийн нэг гэж тодорхойлогддог. Өсөлтийг шалгалтын дарамтын системд өөр хувилбар хайж буй дундаж давхаргын эцэг эхчүүд хөтөлдөг.
Үр дүн ба нотолгоо
Тавын дотроос хамгийн сул нотолгооны суурь. Германы судалгаанууд (Barz & Randoll, 2007) Waldorf төгсөгчид багшлах, анагаах, урлагт илүү төлөөлөлтэй, сургуулийн сэтгэл ханамж өндөр гэж мэдээлсэн; Герман, Австрийн PISA-гийн өгөгдлийн шинжилгээ Waldorf-ийн сурагчдын байгалийн ухааны урам зориг өндөр ч амжилт дунд зэрэг байгааг олсон (Large-scale Assessments in Education, 2021). Effect size-тэй системчилсэн тойм байхгүй. Тогтвортой мэдээлэгддэг давуу тал: бүтээлч байдал, урам зориг, бага түгшүүр. Шүүмжлэл: хожуу бичиг үсэг, антропософийн агуулга, вакцинжуулалт болон үүсгэн байгуулагчийн арьс өнгөний бичвэрүүд дээрх түүхэн сул байр суурь.
Нэрт төгсөгчид
Женнифер Анистон, Сандра Буллок, Жулианна Маргулис; Йенс Столтенберг (НАТО-гийн Ерөнхий нарийн бичгийн дарга асан, Ослогийн Waldorf сургууль); Кеннет Шено (American Express-ийн CEO асан); Фердинанд Александр Порше (911-ийн дизайнер). Жагсаалтын урлаг-дизайны жин заах арга зүйтэй нийцдэг.
Монголд
Монголд мэдэгдэж буй Waldorf сургууль байхгүй. Гар урлал, түүх, хэмнэлд суурилсан аргууд нь хоёр дахь таб дахь 9, 11, 12-р аргатай их давхцдаг, багш нэг ангитай олон жил үлддэг гэсэн онцлог нь сургуулийг нь авахгүйгээр ч санаа болгон судлах үнэ цэнэтэй.
Эх сурвалж
Waldorf World List, May 2025 (International Forum for Steiner/Waldorf Education). 'Explaining Waldorf students' high motivation but moderate achievement in science', Large-scale Assessments in Education (2021). Waldorf UK, 'Waldorf around the world'. Frontiers in Education editorial, 'One hundred years and counting: the international growth of Waldorf education' (2025). Barz & Randoll, Absolventen von Waldorfschulen (2007).
Хажуу тийш харьцуулбал
| — | Cambridge International | International Baccalaureate | Advanced Placement | Монтессори | Waldorf / Штайнер |
|---|---|---|---|---|---|
| Төрөл | Шалгалтын зөвлөл | Бүрэн хөтөлбөр + заах арга зүй | Хичээл + шалгалт | Бүхэл сургуулийн арга зүй | Бүхэл сургуулийн арга зүй |
| Элсэх зардал | Сургуулийн бүртгэлийн хураамж (улс бүрт өөр, хүсэлтээр) | Өргөдөл ба нэр дэвшигчийн хураамж, зөвшөөрөл авах хүртэл жил бүр | Хичээл бүрийг AP Course Audit-аар баталгаажуулна (нийтэлсэн хураамжгүй) | Багшийн диплом нэг хүнд ≈6,000–15,000 ам.доллар (AMS–AMI) | Багшийн сургалт ≈2 жил, жишээ нь 25,750 ам.доллар (Sunbridge, АНУ) |
| Жилийн зардал | Хичээл тус бүрийн шалгалтын хураамж, нэг хичээлд ≈100–200 ам.доллар | Хөтөлбөр бүрийн жилийн хураамж (≈16,800 Австрали доллар, NSW 2023) + нэг шалгалтын хичээлд ≈120 ам.доллар | АНУ-аас гадна нэг шалгалтад 129 ам.доллар (АНУ-д 99), 2025–26 | Материал ба магадлан итгэмжлэл (байгууллагаас хамаарна) | Үндэсний холбооны гишүүнчлэл (улсаас хамаарна) |
| Магадлан авах хугацаа | 6–12 сар (бүртгэл) | 2–3 жил (нэр дэвшигч → зөвшөөрөгдсөн) | 3–6 сар (course audit) | 1–3 жил (багшийн бэлтгэлээс хамаарна) | 2–5 жил (хөгжиж буй сургуулийн статус) |
| Багш бэлтгэлийн шаардлага | Дунд: хичээл тус бүрийн сургалт, Cambridge PDQ сонголттой | Өндөр: багш бүр IB семинар дүүргэнэ | Бага–дунд: хичээл тус бүрийн багш | Маш өндөр: 1–2 жилийн дипломын сургалт | Маш өндөр: 2–3 жилийн Waldorf багшийн сургалт |
| Улсын шалгалт / цөм хөтөлбөртэй уялдаа | Өндөр: хичээл тус бүрээр давхарладаг | Дунд: тусдаа диплом, давхар ачаалал | Өндөр: тусдаа хичээл болгон нэмнэ | Бага: өөрийн хөтөлбөртэй, цөм хөтөлбөртэй зэрэгцүүлэх шаардлагатай | Бага: өөрийн хөтөлбөр, шалгалттай зөрчилддөг |
| Улаанбаатарт хэрэгжүүлдэг сургууль | Арав гаруй, үүнд Орчлон олон улсын сургууль | ISU — PYP, MYP, DP (Монголын анхны IB сургууль, 2002) | Улаанбаатарын Америк сургууль (ASU) | Цэцэрлэгүүд; 2014 оноос AMI-тай холбоотой багш нарын холбоо; дунд ангийн хөтөлбөр мэдэгдэхгүй | Байхгүй |
| Хамгийн тохирох нь | Үндэсний хөтөлбөр дээр олон улсын гэрчилгээ нэмэх хүссэн сургууль | Заах арга зүйгээ бүхэлд нь өөрчлөх, нөөцтэй сургууль | АНУ-ын их сургууль зорьсон сурагчдад тодорхой хичээлээр | Бага нас, бага анги; өсвөр насанд туршилт | Урлаг, гар урлалд төвлөрсөн бага сургууль |
Хураамжийг 2026 оны 9-р сард албан ба нийтлэгдсэн эх сурвалжаас авав; улс, оноос хамаарч өөрчлөгддөг — төсөв гаргахаасаа өмнө байгууллага бүрээс баталгаажуул (cambridgeinternational.org, ibo.org, collegeboard.org, montessori-ami.org, waldorf-international.org). Хугацаа, бэлтгэлийн мөр нь ерөнхий туршлага, амлалт биш.
Анхаарах загварууд
1Финландын загварын экспортФранчайз үндэсний хөтөлбөр · Финланд
Цар хүрээ
Персийн булан, Энэтхэг, Хятад, Вьетнам, Зүүн өмнөд Азид HEI Schools (35 гаруй улсад 25 гаруй өөрийн, 140 гаруй түнш сургууль — 2024 оноос Улаанбаатарт ч), Finland International Schools, Nordic International School зэрэг Финландын загварын сүлжээ, дээр нь улсын системтэй Финландын хөтөлбөрийн лицензийн гэрээнүүд.
Хаана өсч байна
Персийн булангийн орнууд, Зүүн өмнөд Ази; Төв Азид сонирхол. Заах арга зүйн экспорт нь үзэгдэлд суурилсан сургалт (8-р арга).
Үр дүн ба нотолгоо
Финландын PISA нэр хүнд бол бүтээгдэхүүн; өөрийн оноо 2006-аас хойш буурсан, экспортын сургуулиуд дотоодын үр дүнг давтдаг гэсэн бие даасан нотолгоо хараахан байхгүй.
Нэрт төгсөгчид
Утга бүхий төгсөгчдийн жагсаалтад хэт шинэ.
Монголд
Монголын улсын сургуулийн шинэчлэлийн яриандаа соёлын хувьд хамгийн ойр загвар: хувийн брэнд биш, үндэсний систем.
Эх сурвалж
OECD PISA 2022 country note, Finland. HEI Schools and Finland International Schools public materials.
2Green SchoolТогтвортой байдалд төвлөрсөн K–12 · Бали, 2008 онд үүссэн
Цар хүрээ
Сургуулийн өөрийн жагсаасан гурван кампус: Бали (2008), Шинэ Зеланд (2020), Өмнөд Африк (2021); Мексикийн Тулумд төсөл зарласан. Дэлхийн эдийн засгийн форумын 'Schools of the Future' тайланд дурдагдсан.
Хаана өсч байна
Түншлэлээр өргөжиж байна; Ази-Номхон далай, Латин Америкийн гадаадын иргэд, олон улсад хөдөлгөөнтэй гэр бүлүүдээс хүчтэй эрэлт.
Үр дүн ба нотолгоо
Нийтлэгдсэн үр дүнгийн судалгаа байхгүй; нотолгоо нь төгсөгчдийн хүрсэн газар, олон нийтийн хүлээн зөвшөөрөлт. Нөлөө нь дизайны загвар болох — хулсан кампус, газарт суурилсан төсөл, 'change-maker' хүрээ — кампусуудаасаа хол давж хуулбарлагддаг.
Нэрт төгсөгчид
Хэт шинэ; хамгийн танигдсан төгсөгчид нь 'Bye Bye Plastic Bags'-ийг үүсгэн байгуулагч Мелати, Изабель Вижсен.
Монголд
Ийм төрлийн хээр тал эсвэл Тэрэлжийн кампус төсөөлөгдөх бөгөөд Төв Азид цорын ганц байх болно — тусдаа ярилцах үнэ цэнэтэй.
Эх сурвалж
The PIE News, 'Green School International set for global expansion'. Green Queen, WEF Schools of the Future report.
3High Tech HighТөсөлд суурилсан charter сүлжээ · Сан Диего, 2000 онд үүссэн
Цар хүрээ
Сан Диего мужид 16 сургууль, дээр нь дэлхий даяар мянга мянган багш бэлтгэсэн боловсролын магистрын сургууль; тархсан нь сургуулиуд биш, загвар.
Хаана өсч байна
Багш бэлтгэл ба 'Most Likely to Succeed' (2015) киногоор HTH-ийн төсөлд суурилсан практик Их Британи (XP School, Doncaster)-иас Австрали, Зүүн өмнөд Ази хүртэлх сүлжээнд хуулбарлагдсан.
Үр дүн ба нотолгоо
Төгсөгчдийн 98% орчим коллежид элссэн, ойролцоогоор 75% нь 4 жилийн байгууллагад, мужийн хүн ам зүйг тусгасан сурагчийн бүрэлдэхүүнтэйгээр; сугалаанд суурилсан судалгаа (Beauregard 2015, Харвардын докторын диссертаци) HTH-д суралцсан нь 4 жилийн коллежид элсэх хувийг 11 орчим пунктээр өсгөснийг олсон.
Нэрт төгсөгчид
Нийгмийн амьдралын төгсөгчдөд хэт шинэ; сурагч төгсөгчдөөс илүү багш төгсөгчдөөрөө алдартай.
Монголд
7-р арга (төсөлд суурилсан сургалт)-ыг бүхэл сургуулийн хэмжээнд, багш бэлтгэлийн дизайныг оруулаад, хамгийн сайн баримтжуулсан гарын авлага.
Эх сурвалж
High Tech High Graduate School of Education. Whiteboard Advisors / HTH college outcomes data. 'Most Likely to Succeed' (2015). Beauregard, J. M. (2015) Harvard doctoral thesis.
4Хятадын хоёр хэлний ба 'gaokao-plus' сургуулиудҮндэсний + олон улсын эрлийз хөтөлбөр · Хятад
Цар хүрээ
Хятадад аль ч улсаас олон 1,124 олон улсын сургууль байдаг, ихэнх нь үндэсний хөтөлбөрийг IB, Cambridge эсвэл AP-тай хослуулсан Мандарин–Англи хоёр хэлний эрлийз. 2021 оноос хойшхи зохицуулалт заавал суралцах жилүүдэд гадаад хөтөлбөрийг хязгаарласнаар эрлийз дизайн руу түлхсэн.
Хаана өсч байна
Хятадын 2, 3-р зэрэглэлийн хотууд; загварыг Вьетнам, Тайланд, Төв Азид үндэсний гэрчилгээ дээр олон улсынхыг хүссэн сургуулиуд хуулбарлаж байна.
Үр дүн ба нотолгоо
Жигд бус, ихэвчлэн нийтлэгдээгүй; гол нь заах арга зүйн шинэчлэл биш, давхар гэрчилгээний дизайн.
Нэрт төгсөгчид
Хэт шинэ.
Монголд
Монголын хувийн сургууль үнэндээ юу хийдэгтэй бүтцийн хувьд хамгийн ойр загвар: улсын шалгалтад үндэсний хөтөлбөр, дээр нь олон улсын хөтөлбөр давхарласан. Сургамж нь хуваарийн дизайн, багшийн давхар ачаалалд байгаа бөгөөд гарын авлага үүнийг шууд хөндөх ёстой.
Эх сурвалж
ISC Research, International Schools Market 2025. ISC Research, '5 emerging international school markets in 2025'.